惜物孩子的電視節目表-萬能阿曼Handy Manny

為人父母，總是懷著期待，希望小孩長大變成怎麼樣的人呢？

小外甥佑佑現在快要四歲了，每天看著他長大，即使不是身為父母，我都好希望長大後的他，能夠成為一個正直的人，喔當然，能夠成為個惜物的人是最棒的了！

現代的小孩在上幼稚園之前，數位媒體被託付一部份的保姆與教育工作，因此市面上很多學齡前的“學習”卡通，不外乎就是數個數字、念個顏色、說個預言故事，或者學學英文字母，當然除了這種知識性的學習之外，還有一部份是關於道德教育的卡通，例如說不要欺負弱小、禮貌的重要、友誼、孝順父母、愛護動物……在陪著外甥佑佑看卡通的日子裡，老實說也看到好多扭曲的世界觀，講述公主的故事也未免太炫富、跟霸凌只有一線之隔的“捉弄”、過度崇洋的洗腦教育、在貧窮人的故事裡提倡知足（但怎麼不叫富豪知足點？），寧願快速轉到動物星球頻道，學猩猩叫聲還比較令人放心。

直到有一天，我看到<萬能阿曼>（Handy Manny），15分鐘的小故事後，我跟佑佑都變成了阿曼的超級粉絲！

（上工前都要數一數工具，一起出發） <萬能阿曼>的故事主角，是一個叫做阿曼的修理師傅，鎮上所有東西都是他修的，他有八個好幫手，菲力比（十字起子）、道納（一字起子）、勞斯（扳手）、卓莎（捲尺）、小光（手電筒）、阿嬌（尖嘴鉗）、阿帕（榔頭）、達絲（鋸子），每個工具都有自己的個性，有的害羞有的勇敢，在阿曼與工具們互相合作的過程中，學習到團隊與友誼的重要，而在幫助鎮上居民的同時，可以看到許多物品與主人的故事，與物件修理的基本原理、工具的使用方法（甚至不時還會討論到尊重生態的工程方法！），以及，朗朗上口的歌曲，還有融入地方方言的台詞以及角色本身的在地習俗！（阿曼的角色設定是西班牙裔，卡通中常常出現西班牙的傳統節慶與習俗，而為了融入播出的各個國家，在台詞的設計上特別留給地方方言一個空位，台灣播出時，會不時穿插台語，角色也會在言談中學習到台語。）

（每次都會唱到的修理歌）

早期的萬能阿曼是短篇式的，一個故事是15分鐘，較近期的萬能阿曼時間比較長，故事也比較深，年齡較小的孩子可能看不懂，結果變成大人看了很有感觸，除了在修理的主軸外，更加入了令人省思的城市與公民參與問題！

印象很深的一集（有雷慎入！），是阿曼帶著工具去找隔壁城鎮的哥哥（阿曼與哥哥的父母早逝，由爺爺扶養長大，這時候連隔代教養問題都可以討論討論！），因為父親留下來的修車廠，要被“都更”掉了，哥哥一直在這間老修車廠工作，跟附近鄰居感情都很好，不過市長打算把修車廠的地拿來蓋新建物，阿曼跟大家一樣很捨不得，所以招集了社區居民一起挽留修車廠，希望可以留下老回憶，不過陳情、抗議皆無效的狀況下，市長帶著怪手前來，本來大哥也放棄了，最後市長的小女兒成功說服市長，修車廠真的保留下來了！！！！！（沒想到連小革命都談上了！不過拒馬沒出動～）

<萬能阿曼>裡，處處是惜物的觀念延伸，東西壞了就要修，是件很正常的事，社區與人際關係也是，需要開放的心胸來化解歧見，修理是種創意思維，找出兩全其美的辦法來解決問題，在這個“現實”的卡通裡，“動手做”、“勇於嘗試”就是最好的解答！小孩需不需要在兩歲就開始學ABC或者數手指，我不是很清楚，但是如果能夠在醫生建議的孩童每日觀看電視時數限制裡，讓<萬能阿曼>進入小孩的節目表中，或許就是個很棒的學齡前教育！