最有意思的不是言語交流，而是修理行為的本身

在2010年，心愛的彩虹傘骨斷裂，花了好長的一段時間終於找到修傘的師傅，於是將經驗寫成網誌。之後，傘骨又鬆掉了，但一直沒有時間去修理，於是就先放在櫃子裡，暫時先忘記她的存在。

之後，我拍了<痴情漢>，當時想起那篇修理雨傘的心得分享文，透過google搜尋，一直都有穩定的點閱率，於是就開始了城市修理站的概念（關於我們的開始，有興趣的話可以來參加5/31的分享會喔！！）。

於是，我又再度想起那把櫃子裡的彩虹傘，該是時候讓他“出櫃”了！於是我帶著他到內湖路三段的巷子裡，郵局旁邊的一位修理師傅。

木板上寫著大大的“修理皮件皮鞋雨傘”與營業資訊，我將雨傘遞給師傅。先前經過時曾經詢問過師傅一些問題，當時師傅指著自己的耳朵，讓我瞭解原來他是位聽障，於是這次特地帶了紙筆，方便互動溝通，並且在師傅的同意之下拍照紀錄修傘過程。

師傅接過我的傘，指著前面的板凳，要我坐下。他仔細看看我的傘，發現先前斷裂的地方，上一位師傅有用鐵片固定，但是其中一端鬆脫離開鐵片，師傅嘗試把兩端再度接在一起，用力的夾緊鐵片，本以為這樣就可以修理完成，沒想到再度打開斷裂的其中一端再度脫落，原來是因為我的傘骨材質比較軟，所以不容易夾緊。

這時候，師傅眉頭一皺，我知道眼前發生了什麼事，不過更有趣的是，師傅立刻抬起頭，招招手要我過去，用比的讓我知道這隻雨傘的狀況，一陣停頓之後，師傅靈機一動，露出俏皮的笑容，他從角落拿出了許多故障的摺疊傘，一支支打開察看它們的傘骨，猜測到師傅應該是想要從這些傘裡取零件來用。

看了好多支終於找到一支傘骨大小與彩虹傘差不多的舊傘，於是，師傅又開心的招招手，要我靠近看，師傅用手指比出一段大小，從舊傘傘骨，移動到我的傘，原來師傅想剪掉彩虹傘的斷裂處，然後截下一段舊傘骨，直接補在我的雨傘上面。

這個聰明的方法，在師傅跟我比劃完畢之後，他自己也露出自信滿滿的表情，似乎很滿意自己的解決方式。於是就開始作業摟！

旁邊的時鐘可以跟客人溝通修理需要的時間，旁邊的皮鞋與雨傘是下一位排隊等著修理的客人。

移植手術最後需要新的鐵片把兩端夾起來。

最後在用粗線固定骨架細節。

檢查檢查，就完成了！

本來想再多問一些師傅的事，不過在我之後還有兩位客人的鞋與雨傘等著要修，所以無法與師傅多聊。其中一個皮鞋是老客人帶來的，那位阿伯騎著小50，把皮鞋遞給師傅，師傅看了一下，是鞋底裂開，阿伯皺了眉，指了鞋底的膠底，師傅比了手勢，像是要把膠底切開，再黏別的底上去，阿伯點頭比ok手勢，師傅指著旁邊時鐘的八，阿伯點頭，上車騎走。如此流暢的溝通，言語缺席，但是對於修理行為本身的共識都在，理解完全不成問題！甚至，請不要以為聽障人都是不善溝通、木訥，他們只是習慣使用身體與臉部表情溝通，在修傘期間，師傅還問我有沒有男朋友，這完全就是種“閒聊”啊！！！

這次修傘，師傅大約花了半小時、好多心力與腦筋，但是真的是“修到好”，最後師傅收我50元，實在是太便宜，這身技術與追求完美的心態，完全就不只50元，我掏出一百，看到師傅只有4個十塊硬幣，我搖手跟他拒絕，表示這樣就好了，不用找，但是師傅硬是找到一罐一元銅板，掏給我10個一塊，我真心感謝他，還有這個美好的下午，於是我問他……

 

師傅點點頭表示同意！

 

我曾經短暫的學習過手語（雖然現在忘記的比記得的還多，實在很慚愧），因為當時聽到一個小故事之後深深著迷，關於一個從未學習過手語的墨西哥青年，意外之下遇到一位在聾啞學校工作的手語老師，一開始老師認為自己在“教導”學生透過手語學習這個世界的規則，後來老師和這位青年的其他朋友見面，老師發現他與其他朋友溝通的方式已經有自己的語法和單字，都是和正規手語完全不同的，還有更原始直接的比劃，可是在那個無聲的世界，融入完全不是問題，寂靜但是十分熱鬧。

至今，我想起那個午後，依舊覺得開心，不只是我親身的經歷了類似那段故事中的情節，透過肢體與眼神的單純溝通，反而讓人更能理解交流，而我也重新認識了修理行為本身單純給人的療癒，“把一個東西修好”，有時候沒有嚴格的規格與步驟，更多時候是在發掘新方法、新途徑、腦力激盪的呈現，任何行動都是創作，不是嗎？！

p.s. 我們意外發現，三位內湖區的修傘師傅，都是聽障，這樣的巧合到底是……？有人知道為什麼嗎？？

 

—————-<修理雨傘、皮件、皮鞋>——————

地址：內湖區內湖路三段129號旁邊，郵局旁

營業時間：1500–2100

公休日：星期天

聽障師傅可以筆談，建議可帶紙筆方便溝通！

 

備註：各修理點的狀況與師傅手藝好壞請自行比較，歡迎大家親自走一遭，與修理師傅面對面聊個天！

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by 大雄